Bērna psihiskā attīstība - tas, kas jums jāzina

Bērns sāk mācīties pat pirms piedzimšanas.Lai bērns pilnībā attīstītu savu potenciālu, viņam nepieciešama mīlestība, drošība un uzmanība. Jaunāki pētījumi rāda, ka pat pirms dzimšanas mazulis reaģē uz noteiktiem stimuliem (klausās mātes sirdsdarbību, atpazīst viņas balsi, atpazīst gaismu).

No dzimšanas līdz sešu gadu vecumam bērns attīstās visintensīvāk - gan fiziski, gan garīgi.

Bērnam ir jāatbilst fiziskās attīstības nosacījumiem. Ir arī nepieciešams nodrošināt apstākļus psihiskai attīstībai. Starp psihiskās attīstības nosacījumiem vissvarīgākie ir vecāku mīlestība, drošība tuvākajā ģimenē un sabiedrībā, kā arī citu bērnam nozīmīgu uzmanību.


Cilvēka balss, raksturs ir pirmie bērna uzmanības objekti, un tie ir bērna psihosociālās attīstības atslēga. Sociālā mijiedarbība ar vidi ir vissvarīgākais bērna pieredzes avots jau no agras bērnības.

Vecāki vislabāk var uzraudzīt bērna attīstību. Viņiem jāspēj atpazīt brīdinājuma zīmes, kas norāda uz bērna lēnāku progresēšanu.

Katrs bērns ir unikāls un progresē savā tempā. Daži bērni progresē lēnāk nekā citi, bet tas pats par sevi nav iemesls bažām. Novērojot, kā bērns reaģē uz pieskārieniem, dzirdes un redzes stimuliem, var parādīties attīstības traucējumus. Ja bērns nereaģē uz stimuliem, ir jāmeklē eksperta atzinums.


Agrīna attīstības traucējumu atzīšana ir kritiska, lai veicinātu bērna attīstību un pilnībā izmantotu tā potenciālu. Viņam vajadzīga palīdzība un atbalsts, cik drīz vien iespējams. Bērnam ar invaliditāti nepieciešama īpaša uzmanība un mīlestība, kā arī aizsardzība pret ievainojumiem un vardarbību. Viņš arī jāmudina spēlēties ar citiem bērniem.

ĢIMENES tai ir būtiska un galvenā loma bērnu aizsardzībā attīstībā un izaugsmē, un tas ir sabiedrības uzdevums. Bērna vecāki un ģimene ir jāmudina pēc iespējas mijiedarboties ar bērnu (piemēram, sarunāties un sarunāties ar bērnu pat pirms viņa vai viņas runāšanas, atbildēt uz jautājumiem vēlākā vecumā un aizvest viņu uz interesantām vietām).

Vecāki ir labākie tiesneši, izlemjot, kā palīdzēt bērnam, un kad ļaut viņam / viņai izvēlēties savus risinājumus? Vecākiem ir jāsaprot sava bērna emocijas. Ja emocijas viņu izsmiekls vai sods, viņš izaugs kautrīgs, atsaucīgs un nespēj emocijas normāli izteikt. Ja vecāki ir uzmanīgi un pacietīgi pret savu bērnu, viņi izaugs laimīgi un garīgi līdzsvaroti.


Tēvam, tāpat kā mātei, ir liela nozīme bērna pareizā attīstībā. Papildus atbalstam topošajai mātei un pēcdzemdību aprūpei mājās, bērna aprūpē jāiesaista arī tēvs. Spēlē ar bērnu tēvs palīdz mācīties, apgūt jaunas prasmes un bērna emocionālajā attīstībā. Tēvs un māte dod bērnam pamatus, lai izprastu ģimeni un sabiedrību kopumā.

Bērni iemācās rīkoties un izteikties, atdarinot mīļos

Labi pieaugušo piemēri ir daudz noderīgāki bērna uzvedības un personības veidošanā nekā komandas un vārdi. Ja pieaugušie izsaka savas dusmas, kliedzot, agresivizējoties un vardarbīgi, bērns iemācīsies, ka tas ir pareizais veids, kā izteikt dusmas. Turpretī, ja pieaugušie izturas pret bērnu ar rūpību, izpratni un pacietību, bērns savā uzvedībā sekos šim piemēram.

Agrā bērnībā bērns dabiski ir orientēts uz sevi. Viņš pamazām iemācās cienīt citus cilvēkus. Emocionālās nenobriešanas dēļ bērni dažreiz uzvedas savtīgi un pieaugušos pārprot. Sociāli pieņemama uzvedība, ko bērni iemācās pieaugot; viņi iemācās izturēties pret citiem tādā veidā, kā pret viņiem izturas.

Pacietība, izpratne un līdzjūtība pret savu bērnu palīdzēs viņam vai viņai laimīgi un labi izaugt

Fiziskā tuvība ar māti pēc piedzimšanas un pirmajos dzīves mēnešos ir ļoti svarīga bērna psihiskajai attīstībai. Šo kontaktu nepārprotami panāk ar krūti. Un, turpinot bērna izaugsmi, ir svarīgi maigums apskaušanas, skūpstīšanas veidā, kas bērnam nodrošinās nepieciešamo drošības sajūtu.

Pareiza bērna psihosociālās attīstības nodrošināšanai ir svarīga drošība un atbalsts. Izaugsme ar pieaugušo atbalstu ir svarīga bērnu drošībai ar labi izveidotu un labi zināmu grafiku un organizētām darbībām.

Bērni, kuriem nav visas ģimenes vai kuri dzīvo nelabvēlīgos ģimenes apstākļos un kuriem nav pietiekama atbalsta, nepieciešama citu atbalstošu pieaugušo palīdzība, aizsardzība un / vai uzraudzība (tas var būt sociālais darbinieks, psihologa konsultēšana, dažādu labdarības organizāciju brīvprātīgie).

Ja bērniem nav nepieciešamo apstākļu pareizai psihosociālai attīstībai ģimenē, viņiem nepieciešama sabiedrības un profesionāļu palīdzība. Ir svarīgi saprast bērna emocijas. Tā, piemēram, raudāšana ir veids, kā mazs bērns pauž, ka kaut kas nav kārtībā.Varbūt viņš ir izsalcis, noguris, kaut kas viņu sāp, viņš ir pārāk karsts vai auksts, nobijies utt. Raudāšanu nevajadzētu atstāt novārtā.

Augot bērniem, var rasties bailes (bailes no tumsas, dzīvniekiem). Bērni ātri pāraug savas bailes, ja viņi tic, ka viņu mājas ir drošas, aizsargātas un mīļas no vecākiem un citiem tuviem pieaugušajiem. Ir nepieciešams reāli izskaidrot bērnam nezināmas un biedējošas parādības, nevis iebiedēt bērnu izglītības nolūkos (piemēram, iebiedēšana, dodoties pie ārsta, iebiedēšana dzīvniekiem utt.).

Spēle ir ļoti svarīga bērna attīstībai. Spēlējot, bērns attīstās garīgi, fiziski un garīgi.

Bērni spēlē, jo tas ir jautri. Bet rotaļai ir liela nozīme bērna psihofiziskajā attīstībā. Spēlējot vienkāršus objektus un atdarinot pieaugušo pasauli, bērni sāk uzzināt par pasauli, kurā viņi atrodas. Spēle palīdz attīstīt runāšanas un domāšanas prasmes.

Bērni bieži mācās, izmantojot izmēģinājumu un kļūdu, salīdzinot iegūtos rezultātus, pajautājot sev un atrodot veidus, kā gūt panākumus viņu centienos. Spēle paplašina bērnu redzesloku un palīdz viņiem iegūt jaunas zināšanas un pieredzi. Pieaugušie bērna vidē var viņiem palīdzēt, piedaloties spēlē. Bet viņi nedrīkst dominēt vai pārāk daudz kontrolēt bērnu rotaļas.

Bērnam jāpalīdz sasniegt to, ko viņš vēlas, bet pieaugušie to nedrīkst darīt bērna vietā, jo tādā gadījumā bērns zaudēs iespēju iemācīties darīt tikai kaut ko, kas viņam ir svarīgi vēlāk.

Spēlējot ar bērniem, nepieciešama pacietība. Kamēr bērns nav apdraudēts dzīvībai un veselībai, viņam / viņai būtu jāļauj patstāvīgi radīt spēli un risināt problēmu, pat ja viņš katru reizi cieš neveiksmi.

Dažreiz neveiksme palīdz iemācīties un apgūt jaunas prasmes. Bērniem patīk ģērbties un rīkoties tā, it kā viņi būtu citi (māte, tēvs, skolotājs, ārsts utt.). Tas palīdz bērniem saprast un pieņemt citu cilvēku izturēšanos. Bērniem dažreiz ir jāspēlē vienam, bet lielāko daļu laika viņi tomēr jāpavada kopā ar citiem bērniem un pieaugušajiem.

How not to be ignorant about the world | Hans and Ola Rosling (Oktobris 2020)